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儿时害怕老师,有时还怨恨老师

来源: 中东文学汇 时间:2021-06-24

老   师

文 /王春玲(山东)

 

儿时害怕老师,有时还怨恨老师。直到长大后才渐渐明白,老师是除家人之外,很希望我好的那个人!

记得小学时的一个寒假,老师布置的作业是每个生字写十遍。我痛痛快快的玩了一个假期,开学头一天才想起一个字未动的作业。写是写不完了,得想个办法。我灵机一动,就把每个生字写在一行的很前面,后面学着老师用了九个省略符号。我为了自已的小聪明洋洋得意,装模作样地交上了的作业。老师很快就发现了,很生气的用塑料尺子打我的手心,每个字省了九遍,就打了我九下。打的是左手,右手还必须补作业。回到家父亲看到我红肿的小手听我说起被打的经历时,父亲*一个念头不是心疼,而是欣喜。因为父亲深知,只有对孩子用心有期待的老师,才会狠揪孩子的小毛病,才会容不得犯错,才会恨铁不成钢。我被打了,父亲却去老师家道谢。但是当时我也真的有些恨老师。

长大后我成了老师,也慢慢体会到老师打我时的心情。我暗暗告诉自已,再着急也不要打孩子,要夸孩子,实施快乐教育。可是事与愿违,有些孩子,包括他的家长实在是找不出闪光点,夸也无处入手。有的家长总爱把自家的孩子看做是万花丛中很艳丽的那朵,对孩子的期望值过高。对老师却是表面敬畏,背后和孩子说老师的种种不是,更容不得老师对孩子的批评。也许老师一两句批评指正的话并不会让孩子变得完美,但肯听肯改,就能一步步变得优秀。 只有那些真正关注孩子的人,才会挑毛病,才会耐心劝告;那些真正在乎孩子的人,才会直言不讳地批评;那些真正重视孩子的人,才会坦诚指出不足。正是由于老师冒险的批评,孩子才能正视自己,才能不断进步。  但是又有多少家长肯让孩子接受批评?有的家长动不动就告老师体罚学生,甚至批评两句就说给孩子造成了心理阴影。老师想管而不敢管,很后吃亏的还是孩子。好的教育不是培育出温室的鲜花,而要把任意生长的小树精心修剪,长成参天大树;对待要求孩子严厉的老师,不要心生敌意,反而要心存感激。

有的家长曾问我:你家孩子为什么这么省心?我告诉他的是:我让孩子亲其师,亲其师才能信其道!孩子在学校,没有权力选择老师,那就学会适应老师,家长引导孩子欣赏老师的长处,喜欢老师,渐渐地也就会喜欢上老师的课,成绩也就会越来越好。也许有人会说成绩好没用,北大毕业生不是照样卖猪肉吗?可是又有谁卖出了陆步轩的精彩!读书虽然不能改变命运,但是能改变一个人的思维眼界,提升自身的素养。

家长不舍得让老师惩罚孩子,社会也会代替老师惩罚。如今的高考,对平民家的孩子是很公平的,我们为什么不能抓住机遇,给孩子提供一个家校和谐交流的机会。老师和家长共同施肥浇灌,一定会把孩子培养成能经得起风雨,耐得住严寒的参天大树!

 

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