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《无尾熊抱抱》小班音乐教案

来源: 中东文学汇 时间:2024-02-26

《无尾熊抱抱》小班音乐教案

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的《无尾熊抱抱》小班音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  动作建议:

  间奏音乐找朋友

  1—2根据歌词做搞笑的动作

  3伸出手和好朋友手拉手

  4—5双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

  6—7做摸尾巴的动作,双手摊开没有尾巴,很后做双手做小熊掌

  8做吃东西的可爱样子

  9—10双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

  【游戏玩法】

  1、听音乐在间奏处找朋友朋友

  2、在无尾熊抱抱后交换位置,被换的朋友继续找朋友玩

  【活动准备】

  1、物质准备:音乐剪辑、半圆形座位摆放

  2、经验准备:幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验

  【活动目标】

  1、熟悉音乐,感受音乐诙谐的风格。

  2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。

  3、锻炼控制能力:能合着音乐交换朋友。

  4、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

  5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

  【活动过程】

  一、扮演无尾熊做搞笑的动作

  1、师扮演示范动作:看我来当一只无尾熊,你们看我做了哪些动作。

  2、师生共同扮演无尾熊

  (1)整理动作帮助幼儿巩固动作,合音乐。

  (2)确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来,合音乐。

  3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习,提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来,合音乐。(2遍)

  二、无尾熊找朋友

  1、师示范交换位置:我要去找朋友玩了,请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。

  2、师示范再次找朋友,清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。

  3、跟着音乐玩4遍。作简单总结。

  4、提高难度,请2—3名幼儿同时找朋友。

  三、无尾熊玩得真开心呀,坐下来休息一下,肚子饿了,我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子,随音乐有序离场。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的.方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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